Dziękując serdecznie za gościnę Dyrekcji PSM I st. w Sieradzu – panu Krzysztofowi Suwaldowi i Kierowniczce sekcji instrumentów smyczkowych i gitary – pani Małgorzacie Twardowskiej – Fronczak, poniżej dzielimy się naszymi wrażeniami z pobytu w Sieradzu i informacjami na temat przedsięwzięcia.

Nasza inicjatywa i projekt przedsięwzięcia łączącego granie z prezentacją informacji na temat granych utworów i ich kompozytorów ma na celu zachęcenie publiczności (w tym uczniów i ich rodziców) do uważnego słuchania (ćwiczenia uważności i skupienia), połączonego z zabawą i integracją.

Mamy nadzieję także, że tego rodzaju aktywność muzyczna jest dla uczniów – wykonawców audycji wyzwaniem, które może być przeciwwagą dla niezdrowej konkurencji i stresów, związanych z udziałem w konkursach muzycznych, na których nie zawsze oceny jury są zrozumiałe i zdarza się, że są odbierane jako niesprawiedliwe.

Chcemy pokazać, że nawet tak „małe dzieci” – uczniowie V i VI klasy „zwyczajnej” szkoły muzycznej I stopnia (a nie tzw. „szkoły talentów”) mogą przygotować mini koncert – całą audycję, wypełnioną tylko ich prezentacjami, a nie wykonywać wyłącznie jeden utwór, jak to zazwyczaj bywa na koncertach szkolnych, na których kolejni uczniowie grają po jednym przygotowanym utworze.

Nie chodzi w naszej audycji o perfekcyjne wykonanie (do którego oczywiście staramy się dążyć), ale o współpracę i naukę poprzez zabawę.
Chcemy pokazać, że nauka w szkole muzycznej przygotowuje nie tylko przyszłych wirtuozów – solistów (których tak naprawdę niewielu potrzeba), ale przede wszystkim muzyków orkiestrowych, kameralistów, jak również na przykład dziennikarzy muzycznych, animatorów kultury i konferansjerów (wiedząc, że trudno zostać dobrym konferansjerem muzycznym nie słysząc wcześniej m.in. o Bachu, Mozarcie czy Grażynie Bacewicz).

W audycji muzycznej, którą kwartet Skrzypcomaniak zaprezentował w PSM I st. w Sieradzu wzięło udział około 30 uczniów. Uczniom towarzyszyli nauczyciele i niektórym również rodzice. Bardzo ucieszyła nas tak duża frekwencja. Najlepszy wynik quizu wyniósł 22,5 pkt na 24 pkt (24 pytania), najgorszy – 3 pkt na 24 pkt. Oczywiście im wyższą klasę reprezentował uczeń (zwłaszcza w odniesieniu do klasy w szkole ogólnokształcącej) tym lepszy osiągnął wynik quizu.

Podobne wyniki quizu uzyskali uczniowie PSM I st. w Malborku podczas audycji, którą przeprowadziliśmy w maju 2024 r., chociaż w Malborku jeden uczeń bez niczyjej pomocy odpowiedział poprawnie na wszystkie 24 pytania (piszemy o tym, aby potwierdzić, że prawidłowe odpowiedzi na wszystkie pytania nie powinny przekraczać możliwości ucznia szkoły muzycznej I stopnia ze starszej klasy, zwłaszcza, że odpowiedzi na wszystkie pytania zawarte były w prezentacji słownej Skrzypcomaniaka).

Niestety nie wszyscy rodzice (zarówno w Sieradzu, jak i w Malborku) dostosowali się do naszego apelu, aby nie pomagać swoim dzieciom i dać im szansę samodzielnego wysłuchania audycji i wypełnienia quizu, a w ten sposób ćwiczenia uważności, skupienia i uzyskania większej satysfakcji z osiągniętego wyniku. W związku z tym być może rozdane przez nas nagrody trafiły niesprawiedliwie do uczniów, którzy na to nie zasłużyli w 100 %.

W Sieradzu nagrodami od Skrzypcomaniaka były książki o Grażynie Bacewicz, zeszyty do nut i kubki z grafiką, ukazującą Pabianice. Poza tym nagrody dla wszystkich uczestników oraz wykonawców przygotowała szkoła muzyczna w Sieradzu (książki, ołówki, gumki), za co serdecznie dziękujemy.

Po zakończeniu audycji i sprawdzeniu quizu, wypełnioną ankietę oddało 22 uczniów. Odpowiedzi uczniów nasuwają szereg wniosków. Zainteresowanych odsyłamy do poniższego opracowania. Cyfry arabskie w tabelkach wskazują ilość osób.

Z analizy ankiet wynika między innymi, że synchronizacja klasy w szkole muzycznej z klasą w szkole ogólnokształcącej zachodzi w przypadku 6 uczniów, którzy wypełnili ankietę, to jest 6 osób na 22 osoby chodzi do tej samej klasy w szkole muzycznej i szkole ogólnokształcącej, w większości przypadków uczniowie chodzą do wyższej klasy w szkole ogólnokształcącej niż w szkole muzycznej (nie było żadnego przypadku odwrotnego), czasami rozbieżność wynosi nawet kilka klas.

Zaledwie 3 osoby spośród 22 grają w zespole kameralnym, przy czym dwie osoby grają raczej w małej orkiestrze, liczącej jedenastu członków niż w zespole kameralnym.

Spośród tych, którzy nie grają w żadnym zespole aż 13 osób odpowiedziało, że nie chcieliby grać w zespole (ciekawi jesteśmy dlaczego).

Cieszy nas pozytywny odbiór naszej audycji przez uczniów. Większość oceniła Skrzypcomaniaków przyznając im najwyższą punktację. Spośród wykonanych utworów najbardziej podobał się polonez Kilara (zapewne w myśl zasady, że „podobają nam się te utwory, które już kiedyś słyszeliśmy). Jako ciekawe oceniono prezentowane informacje.

Nie dziwi nas to, że większość uczniów nie słyszała wcześniej o Raminie Djawadim, ale zdziwiło nas to, iż ponad połowa uczestników ankiety napisała, że wcześniej nie słyszeli o Janie Sebastianie Bachu.

Najbardziej lubianym twórcą / wykonawcą muzyki (zarówno w szkole w Sieradzu, jak i w szkole w Malborku) okazała się Sanah (co potwierdzają tłumy młodych fanów na jej koncertach), zwłaszcza, że jest skrzypaczką, a w audycjach uczestniczyli głównie skrzypkowie).

Cieszy nas, że aż 10 osób wiąże swoją przyszłość z muzyką.

Jeśli macie Państwo swoje spostrzeżenia, uwagi (również krytyczne) prosimy o ich przesłanie na adres mailowy: aniaklub@gmail.com.

Dla osób zainteresowanych wyniki ankiety w załączniku.